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Education - Hinoukh
| | Education - Hinoukh, Deux parents pour une seule éducationPar nature, les parents d’un enfant viennent de deux mondes différents. C’est un véritable cadeau de pouvoir se préparer pendant quelques mois avant une naissance car une vision commune sur l’éducation est absolument indispensable. | |
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| | Education - Hinoukh, Flic ou ParentsBien que l’autorité soit fondamentale dans une éducation, rien n’est pire que d’être uniquement perçu comme un agent responsable de faire régner l’ordre. Trouvons le juste équilibre... | |
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| | Education - Hinoukh, L'école est elle le lieu pour l'éducationSi l’école est le lieu d’instruction, la maison est celui de l’apprentissage des midot, la formation du caractère par excellence. La difficulté est donc de veiller à choisir une école capable de préserver ce que le cadre familial aura construit. | |
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| | Education - Hinoukh, La juste réprimandePour qu’une critique soit constructive, il faut qu’elle soit non seulement élégante mais encourageante. Vu que cela est déjà extrêmement délicat avec une personne adulte, cela requiert bien plus de précautions lorsque l’on s’adresse à un enfant dont la personnalité n’est pas encore construite. Alors on aide, mais sans briser. | |
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| | Education - Hinoukh, Le sens de l'essentielApprendre à un enfant l’échelle des valeurs. Même si on lui donne ce qu’ont les autres pour ne pas faire de différences, on met l’accent sur l’essentiel et on délimite l’accessoire. | |
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| | Education - Hinoukh, Donner l'exempleComment peut-on demander à un enfant de « faire ce que l’on dit mais pas ce que l’on fait » ? Il est bien plus recevable de s’éduquer soi-même, d’honorer les principes que l’on s’est fixés et ainsi, de transmettre à nos enfants la notion de cohérence. | |
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| | Education - Hinoukh, Ne pas réagir dans la colèreLe Rav Wolbe explique qu’une colère non-contrôlée provient d’un sentiment d’impuissance. Un parent ne sait pas comment communiquer avec son enfant, il voit que ses méthodes ne marchent pas, donc usera de tous les moyens – souvent choisis à la hâte - pour que sa volonté soit appliquée. | |
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| | Education - Hinoukh, Ne pas faire de différencesLorsque Yaacov offrit à son fils Yossef une tunique de plus grande valeur que celles de ses frères, aussi insignifiant que cela puisse paraître, cette préférence a eu les conséquences désastreuses que nous connaissons. Pour un enfant, faire une différence, c’est ne pas le marquer du même amour que les autres. | |
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| | Education - Hinoukh, Un autre regard sur l'enfantOn considère souvent un enfant comme une personne sans devenir. On n’appréhende pas sa réalité comme un potentiel d’évolution. Or c’est un futur grand. Et toute grande personnalité a eu dans son enfance un adulte qui s’adressa à lui avec considération. Si Moïse n’avait pas grandi dans un palais, il n’aurait pas eu les capacités de libérer tout un peuple. | |
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| | Education - Hinoukh, Parents enfant une relation de confianceNos maîtres enseignent que toute relation humaine est basée sur la confiance. Elle s’offre aux autres, à nous. Entre parents et enfants, elle est innée. Si elle est trahie, l’enfant voit non seulement les relations avec ses parents se briser mais aussi, les clés de sa construction se perdre. | |
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| | Education - Hinoukh, Pessah ou l'éducationCe cours regroupe les principales leçons d’éducation tirées des symboles de Pessa’h. Par exemple, les mots ‘hamets et matsa sont formés des mêmes lettres, à l’exception du ‘hèt et du hé, dont la différence calligraphique se résume en un petit trait, mais ô combien déterminant. | |
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| | Education - Hinoukh, Pour que la vérité sorte de la bouche des enfantsLes juifs sont appelés « yéhoudim » d’après Yéhouda. C’est le seul prénom qui s’écrit des mêmes lettres que le tétragramme divin, parce que Yéhouda a su reconnaître son erreur. Si l’on ne peut enseigner qu’un seul principe aux enfants, ce doit être la vérité. Avant tout. | |
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| | Education - Hinoukh, Présence écoute complicitéL’enfant est conscient de son besoin d’être lié au monde adulte. C’est pourquoi il est aussi important de partager les grands actions que les occupations les plus simples. En jouant avec son enfant, on créé une complicité et une confiance fortes. | |
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| | Education - Hinoukh, Respect et considération pour l'enfantSelon le Rambam, un élève doit respecter son maître, mais un maître doit également considérer ses élèves. Sous une forme de respect différent, il s’agit de donner à chaque enfant sa place. | |
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| | Education - Hinoukh, Savoir dire nonDire « oui » est plus agréable que de devoir imposer la contrainte. Mais c’est regarder l’instant présent. Si l’on pense à l’avenir, il est parfois nécessaire de dire « non ». | |
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| | Education - Hinoukh, Vacances et éducationLorsque l’on prend des vacances, on sort du rythme habituel. Si des parents exigent un comportement stricte du point de vue de la pratique durant l’année et deviennent légers pendant les vacances, l’enfant ne sait pas faire la distinction. Il ne comprend pas ces écarts. Lui se construit dans la continuité. | |
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| | Education - Hinoukh, Vers l'indépendanceUn don se dit « guemilout ‘hassadim ». on emploie le terme « sevrer », car un vrai don est celui qui permet à l’enfant, un jour ou l’autre, de devenir indépendant. Le vrai ‘hessed commence par cesser d’entretenir la dépendance. | |
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